本教案为幼儿园大班“护鼻小卫士”主题体育游戏，旨在通过情景化游戏帮助幼儿认识鼻子的重要性，掌握保护鼻子的方法，活动以“鼻子小卫士”角色扮演为主线，设计“灰尘大作战”“异物我不怕”等游戏环节，引导幼儿在模拟情境中练习捂鼻轻擤、避开刺激物等动作，通过跑、跳、躲等体育技能训练，增强自我保护意识与身体协调性，游戏融合认知与运动，让幼儿在趣味互动中学会科学护鼻，提升健康生活能力。
活动目标
- 认知目标：了解鼻子的基本作用（呼吸、闻气味、过滤空气）及保护鼻子的简单方法（不挖鼻孔、正确擤鼻涕、戴口罩防灰尘）。
- 技能目标：学习用正确方法擤鼻涕、戴口罩，能在游戏中运用“护鼻”动作（如用小手轻捂鼻翼、避开灰尘区）。
- 情感目标：萌发爱护身体器官的意识，体验体育游戏的合作与趣味性，增强自我保护能力。
活动准备
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物质准备：
- 鼻子结构图片（鼻梁、鼻翼、鼻孔）、保护鼻子方法图卡（擤鼻涕、戴口罩、不挖鼻孔）；
- 情境道具：仿真“灰尘喷雾”（安全无毒）、小纸巾每人1张、儿童口罩若干；
- 游戏材料：“气味瓶”（装有橘子皮、花香、醋等安全物品）、“灰尘区”（用黄色丝带围成区域，内撒少量纸屑模拟灰尘）、“健康小路”（贴有“护鼻行为图”的地垫，如“戴口罩”“擤鼻涕”）；
- 音乐：《健康歌》（热身）、《鼻子呼吸操》（放松）。
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经验准备：幼儿已认识自己的鼻子，知道鼻子能闻气味、呼吸；有擤鼻涕的生活经验。
活动过程
（一）开始部分：热身导入，激发兴趣（5分钟）
- 音乐热身：播放《健康歌》，教师带领幼儿做“五官操”——揉揉小鼻子（鼻翼）、摸摸鼻梁、轻轻吸气（模拟闻气味）、呼气（模拟擤鼻涕），活动头部与肩部，为后续游戏做准备。
- 问题导入：
- 教师：“小朋友们，你们的小鼻子每天都在忙什么呢？”（引导幼儿回忆：闻饭菜香、呼吸空气、帮助说话发音……）
- 出示鼻子图片：“小鼻子是我们的‘呼吸小帮手’‘气味小侦探’，要是它受伤了，我们就闻不到香味、呼吸不畅啦！今天我们要当‘护鼻小卫士’，一起学习保护鼻子，玩有趣的游戏！”
（二）基本部分：探索学习，游戏巩固（20分钟）
认识鼻子作用，学习保护方法（7分钟）
- 鼻子的“本领”：通过图片和情境演示，让幼儿观察鼻子结构（鼻孔是呼吸的通道，鼻毛能挡住灰尘），闻“气味瓶”（橘子皮→香、醋→酸），感受鼻子的“闻气味”功能；捏住鼻子深呼吸，体验“呼吸不畅”的不适，理解“呼吸”的重要性。
- 保护鼻子的“秘诀”：
- 出示图卡1：“小手不挖鼻孔”——教师用玩偶演示：小手上有细菌，挖鼻孔会弄伤鼻子，让细菌跑进去，引发鼻炎（模拟“细菌入侵”的音效：“嗡嗡嗡，细菌来啦！”）。
- 出示图卡2：“正确擤鼻涕”——教师示范：按住一侧鼻孔，轻轻擤另一侧，再换另一侧（避免用力过猛伤到鼻子）；幼儿用小纸巾练习，教师个别指导。
- 出示图卡3：“戴口罩防灰尘”——展示“灰尘区”道具，教师戴好口罩：“灰尘、雾霾天，戴口罩能挡住脏东西，保护鼻子不受伤！”幼儿练习戴口罩，调整松紧（遮住口鼻，不漏风）。
游戏1：“鼻子侦探大挑战”（6分钟）
- 游戏规则：幼儿分成3组，每组轮流闻“气味瓶”（橘子皮、花香、醋），用“小鼻子”辨别气味，并说出“我闻到了XX的味道”；闻完后，用正确方法擤鼻涕（纸巾扔进垃圾桶），再戴上口罩，进入下一环节。
- 指导重点：提醒幼儿轻轻闻，不用力吸气；擤鼻涕时按住一侧鼻孔，避免弄脏衣服；戴口罩时捏紧鼻梁条，贴合面部。
游戏2：“护鼻小卫士闯关”（7分钟）
- 场地设置：起点→“灰尘区”（用黄色丝带围成，内撒纸屑）→“健康小路”（贴有“戴口罩”“擤鼻涕”“不挖鼻孔”图卡的地垫）→终点。
- 游戏规则：幼儿从起点出发，跑到“灰尘区”前，必须戴上口罩（教师协助调整）；快速穿过“灰尘区”（模拟灰尘环境，教师可轻喷“灰尘喷雾”，提醒幼儿“灰尘来了，口罩戴好！”）；走过“健康小路”时，遇到“戴口罩”图卡做“戴口罩”动作，“擤鼻涕”图卡做“擤鼻涕”动作，“不挖鼻孔”图卡摆手说“不挖鼻孔”；到达终点后，摘下口罩叠好，与同伴击掌，下一组出发。
- 指导重点：强调“灰尘区”必须戴口罩，保护鼻子不被“灰尘”侵入；“健康小路”的动作要准确，强化护鼻行为；游戏中注意安全，避免推挤。
（三）结束部分：放松总结，延伸生活（5分钟）
- 放松活动：播放《鼻子呼吸操》，教师带领幼儿盘腿坐好，双手轻放膝上，做“深呼吸”练习（吸气4秒→屏息2秒→呼气6秒），感受鼻子顺畅呼吸的舒适。
- 总结提升：
- 教师：“今天我们当了一回‘护鼻小卫士’，学会了哪些保护鼻子的方法？”（引导幼儿回忆：不挖鼻孔、正确擤鼻涕、戴口罩防灰尘。）
- 强调：“小鼻子是我们的好朋友，每天都要爱护它哦！吃饭前要洗手，不把小手伸进鼻孔，雾霾天出门戴口罩，让小鼻子