本教案以“趣味采艾草”为主题，为大班幼儿创设春日情境，通过“穿越艾草迷宫”“合作采摘挑战”“艾草接力赛”等游戏，融合跑、跳、平衡等运动技能，让幼儿在钻、爬、运等动作中锻炼肢体协调性，活动结合艾草认知与传统文化体验，引导幼儿在趣味运动中感受自然乐趣，培养合作意识，实现“运动润童心”的教育目标，让体育活动兼具运动性与文化性，促进幼儿身心和谐发展。
活动目标
- 认知目标：认识艾草的外形特征（叶片呈羽状分裂、背面有灰白色绒毛），了解艾草在生活中的简单用途（如驱蚊、泡脚、做青团），感受传统文化的魅力。
- 技能目标：练习走、跑、跳、钻爬、平衡等基本动作，发展动作的协调性、灵活性和平衡能力；能双手协调“采摘”艾草，并安全通过障碍物。
- 情感目标：在“采艾草”的游戏情境中体验运动的乐趣，培养勇敢、坚持、合作的品质；萌发对自然植物的探索兴趣和热爱之情。
活动准备
物质准备
（1）艾草材料：新鲜艾草（或仿真艾草，确保无尖锐刺、无刺激性气味）若干，提前用细绳捆成小束（模拟“野生艾草”）；艾草篮子（小竹篮或布篮）人手1个。
（2）障碍材料：拱门（2个，模拟“小山洞”）、平衡木（1条，模拟“独木桥”）、跳圈（4-5个，模拟“小水洼”）、轮胎（2个，模拟“小土坡”），用彩色胶带标记起点、终点和“艾草田”区域。
（3）辅助材料：背景音乐（轻快的《森林狂想曲》用于热身，舒缓的《茉莉花》用于放松）、艾草用途图片（驱蚊香包、艾草青团、艾草泡脚水）、艾草香包样品1-2个。
（4）安全准备：检查场地无尖锐物品，障碍物摆放牢固，为幼儿穿舒适的运动鞋和宽松衣物。
经验准备
（1）幼儿提前通过图片、视频认识艾草，知道“端午节挂艾草”的习俗。
（2）已掌握走、跑、跳等基本动作，有初步的障碍游戏经验。
活动过程
（一）开始部分：情境导入，热身运动（5分钟）
- 情境创设：教师头戴艾草叶编成的头饰，手持艾草束，以“艾草精灵”的身份导入：“小朋友们，我是艾草精灵！春天到了，‘艾草田’里的艾草长得又高又壮，想请你们帮我一起采艾草，送给需要的人，你们愿意吗？”
- 热身运动：播放《森林狂想曲》，教师带领幼儿模仿“艾草生长”动作做热身：
- “种子发芽”：踮脚向上伸展（双手举高，指尖向上），慢慢蹲下（双手抱膝）；
- “风吹艾草”：左右摆动身体（手臂自然摆动），转圈（双脚交替为轴，轻轻转圈）；
- “小虫爬爬”：弯腰双手触地，模仿小虫爬行（膝盖微屈，手脚交替爬行）；
- “跳跃采摘”：原地双脚跳（双手向上做“采摘”动作）。
（二）基本部分：探索艾草，趣味采草（20分钟）
认识艾草，感知特征（3分钟）
（1）教师出示艾草，引导幼儿观察：“看看我们面前的艾草，它是什么颜色的？（绿色）叶片是什么形状的？（像羽毛一样，有很多小裂片）摸一摸背面，有什么感觉？（毛茸茸的）闻一闻，它有什么味道？（淡淡的清香）”
（2）结合图片介绍艾草的用途：“艾草的用处可多啦！夏天可以挂在屋里驱蚊虫，叶子晒干后可以泡脚，让身体暖暖的，还能做成香香的青团呢！”（出示香包样品，让幼儿闻一闻）
游戏1：无障碍采艾草——练习“采摘”与“行走”（5分钟）
（1）教师讲解规则：“我们要先去‘小艾草田’采艾草，从起点出发，走过平地，拿起1束艾草放进篮子，然后跑回起点，把艾草放在‘丰收篮’里，注意：轻轻拿、轻轻放，不要把艾草弄坏哦！”
（2）幼儿分组练习（4-5人一组），教师巡回指导，重点提醒幼儿双手“采摘”时动作要轻，拿稳后放进篮子。
游戏2：障碍采艾草——综合动作发展（10分钟）
（1）设置障碍路线：起点→钻过“小山洞”（拱门）→走过“独木桥”（平衡木）→跳过“小水洼”（跳圈）→爬过“小土坡”（轮胎）→到达“艾草田”采1束艾草→原路返回→将艾草放进“丰收篮”。
（2）教师讲解规则：“现在我们要挑战更难的路线！钻山洞时头要低一点，走独木桥时手臂张开保持平衡，跳水洼时双脚并拢跳，爬土坡时手脚一起用力，注意安全，不推挤前面的小朋友。”
（3）幼儿分组比赛（2组，每组5-6人），教师用语言鼓励：“勇敢的小采药工，加油！”“保持平衡，慢慢走！”对动作规范的幼儿及时表扬（如“XX小朋友钻山洞又快又稳！”）。
（4）增加难度：第二次游戏时，要求幼儿每次采