本教案以“趣味接力送球”为主题，针对小学生身心特点设计，通过分组接力、障碍送球等趣味形式，将跑、跳、投等基础运动融入游戏，实践中设置“绕杆运球”“夹球跳”等环节，激发学生参与热情，强调团队协作与规则意识，学生在欢快氛围中提升运动协调性、反应速度，同时培养集体荣誉感，实现“玩中学、学中练”的体育教学目标，有效达成趣味性与技能培养的统一。
教学基本信息
- 课程名称：趣味接力送球
- 教学对象：小学3-4年级学生
- 课时：1课时（40分钟）
- 教学目标：
- 知识与技能：掌握接力送球的基本动作（持球、传接球、跑动路线），90%以上学生能完成快速跑动中稳定传接球。
- 过程与方法：通过游戏化练习，提高手眼协调能力、团队协作能力，发展速度与灵敏素质。
- 情感态度与价值观：培养规则意识、竞争意识与合作精神，体验集体运动的乐趣。
- 教学重难点：
- 重点：接力传接球的动作规范（如“迎球缓冲”“传球到位”）；团队配合的流畅性。
- 难点：快速跑动中保持球的稳定性，交接区无犯规（如抛球、提前跑动）。
- 教学准备：
- 器材：小篮球（或软式排球，每人1个）、标志桶8个、接力带4条、口哨1个、终点筐4个。
- 场地：操场平整场地，设置4条平行赛道（每条长20米，宽3米），划分起点线、接力区（起点后2-5米）、终点线。
教学过程设计
（一）开始部分：热身导入，激发兴趣（5分钟）
- 集合整队：学生成四列横队站立，师生问好，检查服装与出勤。
- 热身活动：
- 慢跑+球性练习：学生持球绕场地慢跑2圈，期间结合“抱球跑”“胯下滚球”“指尖拨球”等动作，活动手腕、脚踝，熟悉球性。
- 游戏“抢球大作战”：将学生分成4组，每组围成一个小圆圈，听教师口令做“持球高举”“抱球蹲下”“球放脚下”等动作，反应错误者做3个原地小跳，活跃课堂氛围。
（二）基本部分：技能学习与游戏巩固（25分钟）
动作讲解与示范（5分钟）
- 教师示范：讲解接力送球的完整流程（起点持球→跑动至接力区→传接球→继续跑向终点→放入终点筐），重点示范：
- 持球：双手持球于胸前，手肘自然弯曲，身体前倾，重心前移。
- 传接球：传球队员跑至接力区线时，喊“接球”，同时双手将球推向接球队员胸前；接球队员双手主动迎球，触球后屈肘缓冲，顺势持球继续跑动。
- 规则：必须在接力区内完成传接球（踩线或出区算犯规），掉球需捡起回到犯规点重新开始，终点球需放入筐内（抛入或滚入不算）。
- 学生模仿：原地两人一组，练习“胸前传接球”（1分钟），教师巡回纠正动作（如“传球推力要适中”“接球手臂要主动”）。
分层练习（10分钟）
- 第一层：慢跑传接球：两人一组，相距3米，慢跑中完成传接球（2分钟），重点体会“跑动与传球的协调性”。
- 第二层：接力区模拟练习：将学生分成4组，在赛道上设置接力区，每组进行“起点→接力区→起点”的短距离接力练习（3分钟），强调“交接区不提前跑动”“传接球不脱手”。
- 第三层：完整接力练习：每组4人，进行“起点→接力区→终点”的完整接力（5分钟），教师提醒“跑动时目视前方，传球后迅速加速”，观察学生配合情况，及时反馈。
游戏竞赛：“接力送球大比拼”（10分钟）
- 规则：4组同时进行，每组4人，从起点持球出发，跑至接力区与队友传接球，队友持球跑至终点放入筐内，随后返回起点与下一队友接力，直至全组完成，记录每组总时间，时间最短者获胜（若犯规，加时5秒/次）。
- 组织：教师担任裁判，鸣哨开始，终点处安排学生记录成绩，场边同学加油助威。
- 指导：提醒学生“传球队员等接球队员准备好再传球”“接球队员专注迎球，避免相撞”，强调“友谊第一，比赛第二”。
（三）结束部分：放松总结，整理器材（10分钟）
- 放松活动：
- 静态拉伸：学生围成圆圈，跟随教师做“手臂上举拉伸”“腿部后拉伸”“肩部绕环”（每个动作保持15秒）。
- 深呼吸调整：闭眼站立，吸气4秒（双臂上举），呼气6秒（双臂下落），调整呼吸，平复心率。
- 课堂总结：
教师提问：“今天我们学习了什么？接力送球最重要的是什么？”引导学生回顾“团队配合”“规则意识”“动作规范”。
