郑州体育大学副校长李志刚深耕体育教育一线，以“育桃李”为初心，聚焦人才培养与学科建设，他推动课程改革与创新，强化实践教学体系，带领团队在运动训练、体育教育等领域取得多项成果，培养大批高素质体育人才，作为学科带头人，他勇担使命，积极对接国家体育战略，推动产学研融合，助力体育事业发展，其严谨治学、开拓进取的精神，不仅为学校体育教育注入新动能，更以实干担当谱写了体育育人新篇章，彰显了新时代体育教育工作者的使命与荣光。
在郑州体育大学的校园里,有这样一位身影：清晨的操场上，他与学生一同晨练，纠正动作时耐心细致；学术报告厅里，他聆听青年教师授课，课后交流时金句频出；竞技训练馆中，他为运动员鼓劲加油，夺冠时比自己获奖还激动，他就是郑州体育大学副校长李志刚，一位深耕体育教育30余年的“老体育人”，一位以“体教融合”为笔、以“育人为本”为墨，在体育教育画卷上书写担当的践行者。
以“教学改革”为犁，深耕育人沃土
“体育不是‘副科’，更不是‘边缘课’，它是培养‘完整的人’的重要载体。”这是李志刚常挂在嘴边的话，自2018年分管教学工作以来，他始终以“打破壁垒、创新模式”为目标，推动学校体育教学改革走深走实。
针对传统体育教学中“重技能轻理论”“重竞技轻素养”的问题，他牵头制定“体育+X”复合型人才培养方案，在保留田径、球类等传统优势项目的基础上，新增运动康复、体育经济与管理、智能体育工程等12个新兴专业，构建“基础课+核心课+特色课+实践课”的四维课程体系，他推动“课堂革命”，引入“翻转课堂”“项目式教学”等模式，将人工智能运动分析、虚拟现实训练等新技术融入教学，让学生在“学中练、练中创”。
“李副校长常说，‘体育老师不仅要教技术，更要育品格’。”体育教育学院青年教师王萌回忆，2021年，李志刚推动成立“师德师风建设工作室”，带领教师团队挖掘运动项目中的育人元素——比如在篮球课上强调“团队协作”，在武术课上融入“武德修养”，让体育课成为“立德树人”的重要阵地，学校体育教育专业入选国家级一流本科专业建设点，学生就业率连续五年保持在95%以上，其中30%成为中小学体育教师，为基层体育教育注入新鲜血液。
以“竞技体育”为炬，点燃梦想之光
“竞技体育是体育大学的‘窗口’，更是为国争光的‘战场’。”作为分管竞技体育的副校长，李志刚始终将培养高水平运动员作为重要使命，他深知，运动员的成长离不开“科学训练+人文关怀”，为此他推动建立“训科医教”一体化保障体系，引进运动生理学、运动心理学等专业团队，为每个运动员定制“个性化训练方案”。
2022年,学校女子跆拳道队在备战全国大学生锦标赛时，主力选手张悦因膝盖伤病陷入低谷，李志刚多次带队前往训练基地，一方面协调医疗专家制定康复计划，一方面与教练组一起调整战术，鼓励她“把伤病变成磨砺”，张悦在全国比赛中夺得金牌，并入选国家青年队。“李副校长常说，‘赛场上的输赢是一时的，但拼搏的精神是一生的’。”张悦说，这句话让她至今受益匪浅。
在他的推动下,学校竞技体育成绩屡创佳绩：近三年，学生在国内外重大比赛中获得金牌56枚，其中田径选手王浩在2023年世界大学生运动会上夺得男子400米栏冠军；学校先后被国家体育总局认定为“国家高水平体育后备人才基地”，成为河南省竞技体育人才培养的重要摇篮。
以“校园体育”为基，营造运动氛围
“让每个学生都能掌握1-2项运动技能，让体育成为校园文化最亮丽的底色。”这是李志刚对“全员体育”的构想，他推动实施“阳光体育工程”，每天保证学生1小时校园体育活动时间，开设“运动俱乐部”“体育社团”等200余个，覆盖武术、瑜伽、攀岩等30余个项目。
每年春季,他亲自策划“校园体育文化节”，从“校长杯”篮球赛到“师生接力跑”，从体育知识竞赛到运动达人评选，让校园处处充满运动活力。“去年文化节，我看到李副校长和学生们一起跳绳，跳得满头大汗，一点没有副校长的架子。”2021级运动训练专业学生李萌说，这样的场景让她感受到“体育就在身边”。
他还特别关注学生体质健康,推动建立“学生体质监测中心”，为每个学生建立“健康档案”，通过“运动处方”帮助学生改善体能，学生体质健康测试达标率从2018年的85%提升至2023年的98%，学校获评“全国校园体育先进单位”。
以“服务地方”为责，赋能体育发展
作为郑州体育大学副校长,李志始终牢记“立足河南、服务全国”的使命，他积极推动校地合作，与郑州市体育局共建“全民健身服务中心”，派出教师、学生深入社区、学校指导科学健身；与少林寺武术馆合作开设“传统体育实验班”，让少林功夫、太极文化走向世界；参与制定《河南省“十四五”体育发展规划》，为体育产业发展建言献策。
2021年,郑州举办第十一届全国少数民族传统体育运动会，李志刚担任“赛事组织委员会副主任”，带领团队圆满完成开闭幕式策划、场地保障等工作。“体育不仅是赛场上的拼搏，更是连接人心的桥梁。”他说，通过这样的赛事，能让更多人了解体育、爱上体育。
从教30余载,李志刚始终以“体育人”的初心和“教育者”的担当，在体育教育的道路上步履不停，他常说：“体育教育的意义，在于让每个学生拥有强健的体魄、坚韧的品格，未来能在各行各业发光发热。”在郑州体育大学的操场上、赛场上、课堂上，依然能看到他忙碌的身影——那是一位体育教育者对事业的热爱，是一位副校长对学生的期盼，更是新时代体育人“为国育才、为体强基”的生动写照。