本教案针对幼儿园大班幼儿，以“泥土乐翻天”为主题，设计了一系列趣味体育活动，通过泥地跑、泥球投掷、合作运泥等游戏，引导幼儿在亲近自然中发展跑、跳、投掷等基本动作，锻炼手眼协调与身体平衡能力，活动强调“玩中学”，鼓励幼儿自由探索泥土特性，在分组竞赛中培养团队协作意识，同时体验户外运动的乐趣，激发对大自然的热爱，让体育活动充满“泥趣”与活力。
指导思想
本教案以《3-6岁儿童学习与发展指南》中“健康领域”为核心，结合“亲近自然、喜欢探究”的教育理念，将“泥”这一自然材料融入体育活动，通过“玩泥”这一幼儿天然喜爱的形式，在跑、跳、爬、投、合作等动作中发展大肌肉动作，在揉、捏、塑形等精细操作中锻炼手部协调能力，同时渗透“珍惜自然资源、体验合作乐趣”的情感教育，让体育活动回归自然、充满童趣。
学情分析
本教案适用于幼儿园大班（5-6岁）幼儿，该年龄段幼儿身体协调性、平衡能力及手部精细动作发展迅速，好奇心强，喜欢通过触摸、操作探索材料特性，他们已具备简单的合作意识，但在“共同完成任务”时需教师引导分工，泥土作为随处可见的自然材料，其“可塑性、湿润感、质感丰富”等特点，能有效激发幼儿的探究兴趣，满足“做中学、玩中学”的需求。
活动目标
- 认知目标：了解泥土的基本特性（如湿润可塑、干燥易散），知道泥土是大自然的一部分，需珍惜爱护。
- 技能目标：
- 大肌肉动作：能较协调地进行“泥球搬运”“障碍跨越”“泥巴投掷”等动作，发展平衡、跳跃、手臂力量。
- 精细动作：学会揉、捏、团、压等基本泥塑技能，能独立或合作完成简单泥形创作。
- 情感目标：体验玩泥的乐趣，感受与同伴合作完成任务的成就感，萌发“亲近自然、珍惜泥土”的情感。
活动准备
- 材料准备：
- 安全无毒的湿润园土（提前晒松、筛去石子，每组一大盆）；
- 辅助工具：小铲子、塑料模具（动物、几何形状）、湿抹布、小水桶（装少量水，用于调节泥土湿度）、废旧纸盒（做“泥巴山”障碍）；
- 防护用品：幼儿防水围裙、袖套、每人一双轻便运动鞋。
- 场地准备：户外塑胶操场一侧（提前清理地面，确保无尖锐杂物），设置“泥工区”（操作台）、“运动区”（障碍赛道）、“展示区”（摆放作品的长桌）。
- 经验准备：幼儿在美工区有过简单玩泥经验，认识泥土的来源（土地）。
活动过程
（一）开始部分：情境导入，热身准备（5分钟）
情境创设：
教师扮演“泥土地的小精灵”，手持“泥土魔法袋”登场：“小朋友们，今天泥土地里藏了许多‘泥巴精灵’，它们想邀请我们一起去玩‘泥土大冒险’！你们愿意吗？”
热身游戏：“泥巴精灵找朋友”
- 玩法：幼儿模仿“小泥球”，跟着教师口令做动作：“小泥球，滚一滚”（双手抱膝，左右滚动），“小泥球，跳一跳”（原地纵跳），“小泥球，爬一爬”（手脚着地爬行），“小泥球，找朋友”（与同伴手拉手转圈）。
- 目标：活动全身关节，激发参与兴趣，渗透“泥”的形态感知。
（二）基本部分：探索泥性，分层游戏（20分钟）
环节1：“泥土小秘密”——感知泥性，学习技能（7分钟）
自由探索：
幼儿分组领取泥土，戴上围裙、袖套，自由触摸、揉捏：“泥土摸起来是什么感觉？你能把它变成什么形状？”
（引导幼儿发现“湿泥能团成球、压成饼，干泥会散”，教师用儿歌总结：“泥土软又软，团成球，压成饼，捏个小兔真可爱！”）
技能学习：
- 揉泥球：双手掌心相对，用力旋转揉成圆球（重点指导“双手配合”）；
- 捏泥饼：手掌向下按压，边缘用手指捏出花纹（锻炼手部小肌肉）；
- 搭泥塔：将泥球从小到大叠高（练习手部稳定性）。
（幼儿尝试后，教师展示“泥球”“泥饼”“泥塔”，鼓励幼儿互相欣赏。）
环节2：“泥土大冒险”——体育游戏，综合发展（13分钟）
游戏1：“泥球快递员”——锻炼平衡与搬运
- 玩法：每组幼儿排成一路纵队，起点线前