小班体育活动抱抱团教案设计，在游戏中体验集体温暖，小班体育活动抱抱团教案设计，游戏中体验集体温暖

本教案针对小班幼儿设计“抱抱团”体育活动，以游戏为载体引导幼儿体验集体温暖，通过“听数字抱团”“音乐抱抱”等互动形式，鼓励幼儿在肢体接触中主动与同伴亲近，感受同伴间的友爱，活动在轻松氛围中培养幼儿的集体意识，让幼儿在“抱一抱”的简单动作里萌发对集体的归属感，学会用肢体表达关爱，促进社会性发展。

活动背景

小班幼儿（3-4岁）正处于社交能力发展的萌芽期，他们开始渴望与同伴互动，但往往缺乏主动交往的技巧，体育游戏是幼儿最喜爱的活动形式，“抱抱团”作为一种经典的集体游戏，规则简单、趣味性强，能通过“拥抱”这一温暖的肢体接触，帮助幼儿感受同伴间的亲密感，同时发展动作协调性与反应能力，本教案以“抱抱”为核心，将运动与情感体验结合，让幼儿在游戏中“玩得开心、抱得温暖”。

活动目标

1. 身体发展目标：练习走、跑的基本动作，能根据信号快速停止并做出反应，提高动作的协调性和灵活性。
2. 认知目标：理解“抱抱团”的游戏规则，知道“X个人抱在一起”的具体含义（如“2人抱”“3人抱”）。
3. 情感目标：体验与同伴拥抱的快乐，感受集体游戏的温暖，萌发对同伴的亲近感。

活动准备

1. 物质准备：
   • 欢快的背景音乐（如《兔子舞》《我爱你》）、停止信号音乐（如《摇篮曲》片段）；
   • 彩色地垫或呼啦圈6-8个（标记为“小家”，用于游戏开始时的站位）；
   • 数字卡片（1-5，用于提示“抱抱团”的人数）；
   • 小奖品（如贴纸、“拥抱小明星”徽章，鼓励幼儿积极参与）。
2. 经验准备：幼儿有过模仿小动物走路、听音乐做动作的经验；初步接触过“找朋友”类的集体游戏。

活动过程

（一）开始部分：热身运动——“小动物出来玩”（5分钟）

目标：激发活动兴趣，活动身体各关节。

1. 教师带领幼儿围成圆圈，播放欢快音乐，说：“今天天气真好，小动物们都出来玩啦！我们一起来学小动物走路吧！”
2. 依次引导幼儿模仿：
   • “小兔子跳跳跳”（双脚并拢跳，活动腿部）；
   • “小鸭子摇啊摇”（双手放在身体两侧，左右摇摆走路，活动腰部）；
   • “小乌龟慢慢爬”（双手着地，膝盖离地爬，活动手臂）；
   • “小鸟飞飞飞”（双臂张开，踮脚轻轻跑，活动全身）。
3. 重点提醒幼儿：“跑的时候要看着前面，不要撞到小伙伴哦！”

（二）基本部分：游戏“抱抱团”（15-20分钟）

目标：掌握游戏规则，在“抱抱”中体验集体互动的快乐。

第一次尝试：简单版“抱抱团”（2人抱）——规则初体验

• 教师示范：教师站在圆圈中间，说：“小朋友们，今天我们要玩一个‘抱抱团’的游戏！老师说‘抱抱团，2个人！’，就要快速找到1个好朋友，手拉手抱在一起哦！”
• 教师邀请一名幼儿配合示范：教师说“抱抱团，2个人！”，幼儿立刻跑到教师身边，两人面对面拥抱，说：“抱抱，好朋友！”
• 集体游戏：
  幼儿站在“小家”（地垫）上，教师播放背景音乐，幼儿自由走动；音乐停止时，教师举起数字卡片“2”，说：“抱抱团，2个人！”幼儿迅速找到同伴，手拉手拥抱。
  • 指导要点：
    ① 提醒幼儿“轻轻抱，不推挤”，避免碰撞；
    ② 帮助找不到同伴的幼儿一起组成“抱抱团”，鼓励他们主动说：“我们一起抱抱吧！”
  • 小结：“刚才有的小朋友很快找到了好朋友，真棒！拥抱的时候要看着对方的眼睛，说‘抱抱，真开心’哦！”

第二次尝试：升级版“抱抱团”（3-4人抱）——增加难度，强化合作

• 规则变化：教师举起数字卡片“3”或“4”，说：“抱抱团，3个人（4个人）！”幼儿需要快速找到2-3个同伴，手拉手围成一个小圈拥抱。
• 游戏引导：
  “这次要找更多好朋友一起抱哦！想想怎么才能3个人抱在一起呢？”（引导幼儿主动邀请同伴：“我们一起抱吧！”）
• 观察重点：
  ① 幼儿是否能根据数字变化调整人数；
  ② 是否出现“抢同伴”或“被落下”的情况，教师及时介入引导（如：“XX没有找到好朋友，谁愿意邀请他呀？”）。
• 小结：“3个人、4个人抱在一起，感觉更暖和啦！好朋友就是要互相帮助哦！”

第三次尝试：趣味版“抱抱团”（颜色/水果分类抱）——拓展认知，增加趣味

• 规则变化：
  • 颜色抱：幼儿佩戴不同颜色的头饰（红、黄、蓝），教师说“红色抱抱团！”，所有戴红色头饰的幼儿抱在一起；
  • 水果抱：教师说“苹果抱抱团！”，幼儿模仿苹果的样子（双手举高），和扮演苹果的同伴抱在一起。
• 游戏引导：
  “这次我们要变成小颜色、小水果啦！看看你的头饰是什么颜色？听到指令要赶紧找到‘小伙伴’哦！”
• 情感强化：当幼儿抱在一起时，教师走过去轻轻拥抱他们，说：“红色的小朋友们抱在一起，像一团火，真温暖！”

（三）结束部分：放松整理——“爱的抱抱”（5分钟）

目标：平复情绪，感受集体温暖，自然结束活动。

1. 放松运动：
   播放轻柔的音乐（《摇篮曲》），教师说：“玩了这么久，小动物们累了，我们坐下来休息一下吧。”
   引导幼儿手拉手围成圆圈，轻轻摇摆身体，说：“抱抱你的左边好朋友，抱抱你的右边好朋友，轻轻拍拍