小班体育教案，小兔采蘑菇——在情境游戏中萌发运动兴趣，小班体育小兔采蘑菇，情境游戏中萌发运动兴趣

频道：综合日期：2026-10-16 08:47:39 浏览：3

小班体育教案“小兔采蘑菇”以情境游戏为核心，通过创设“小兔去森林采蘑菇”的故事场景，引导幼儿扮演小兔，练习双脚跳、钻爬、平衡等基本动作，活动中教师用“蘑菇藏在哪里”“小兔过小桥”等趣味情境激发参与热情，让幼儿在角色代入中自然萌发运动兴趣，既锻炼了肢体协调能力，又在游戏中体验运动的快乐，实现“玩中学、学中乐”的幼儿体育教育目标。

活动名称

小兔采蘑菇（小班体育活动）

活动背景

小班幼儿（3-4岁）处于身体动作发展的快速期，大肌肉动作逐渐协调，但平衡能力、跳跃能力及动作的准确性仍较弱，他们以具体形象思维为主，喜欢模仿小动物、参与角色扮演，对游戏化的活动兴趣浓厚，本活动以“小兔采蘑菇”为情境，通过模仿小兔跳、钻、平衡等动作，让幼儿在趣味游戏中发展下肢力量、身体协调性，同时萌发对体育活动的兴趣，培养初步的规则意识。

活动目标

认知目标：了解“小兔跳”的动作要领（膝盖弯曲、双脚并拢、轻轻落地），知道“采蘑菇”的游戏规则。
技能目标：能双脚连续向前跳5-8米，尝试绕过障碍物（小树）、钻过“山洞”（拱门），发展下肢力量及身体平衡能力。
情感目标：在角色扮演中体验游戏的快乐，愿意参与集体体育活动，感受“完成任务”的成就感。

活动准备

物质准备：
- 兔子头饰（与幼儿人数相等）、蘑菇道具（用彩色卡纸制作，数量多于幼儿人数，分散放在“草地”上）；
- 拱门2个（做“山洞”）、塑料小树4棵（用纸箱制作，做“障碍物”）；
- 欢快的背景音乐（如《兔子舞》）、舒缓的音乐（如《小星星》）；
- 平整的活动场地（室内或室外均可，划分“兔家”“草地”“山洞”三个区域）。
经验准备：幼儿已认识小兔，模仿过小兔的动作（如耳朵、走路）。

活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣（约3分钟）

热身运动：“小兔起床操”
- 教师扮演“兔妈妈”，幼儿扮演“小兔”，戴上头饰站成圆圈。
- 教师引导：“小兔们，早上起床啦！跟着妈妈一起活动身体吧！”
- 播放欢快音乐，带领幼儿做动作：
  - “伸伸耳朵”（双手举过头顶做“耳朵”状，上下摆动）；
  - “转转脑袋”（左右转头）；
  - “揉揉肚子”（双手绕腹揉搓）；
  - “抬抬小腿”（交替屈膝，模仿小兔走）；
  - “蹦蹦跳跳”（双脚并拢轻轻跳，重点活动膝关节和踝关节）。

（二）基本部分：技能学习与游戏巩固（约12分钟）

学习动作：“小兔怎样跳得远”
- 教师提问：“小兔走路怎么跳呀？怎样才能跳得远又不摔跤？”
- 教师示范动作：双脚并拢，膝盖弯曲（半蹲），手臂向后摆，然后用力向前跳，落地时膝盖微屈缓冲（轻轻落地）。
- 幼儿自由练习：在“兔家”区域内，幼儿分散练习双脚向前跳，教师巡回指导，纠正动作（如“膝盖弯一点”“落地轻轻的”）。
- 集体分享：请2-3名动作规范的幼儿示范，教师表扬“小兔跳得又稳又轻”。
游戏：“小兔采蘑菇”
- 情境创设：“兔妈妈”说：“宝宝们，今天的蘑菇长在对面的草地上，但要经过一片‘小树林’（障碍物），再钻过‘山洞’，才能采到蘑菇哦！路上要小心，别撞到小树，也别碰疼头。”
- 规则讲解：
  - 从“兔家”出发，双脚跳到“草地”；
  - 绕过“小树林”（每棵树间隔1米，幼儿需S形绕过）；
  - 钻过“山洞”（拱门，膝盖不着地，弯腰钻过）；
  - 采1个蘑菇（放在篮子里），原路返回“兔家”，将蘑菇放进“兔窝”（大筐）。
- 游戏进行：
  - 第一遍：教师带领幼儿集体游戏，重点强调动作要领（如“绕树时眼睛看前面”“钻山洞时低头弯腰”）。
  - 第二遍：增加难度——在“草地”上设置不同高度的“蘑菇”（如低矮的“小蘑菇”和高一点的“大蘑菇”），鼓励幼儿尝试跳起来采蘑菇（发展跳跃高度）。
  - 第三遍：分组游戏——将幼儿分成2组，轮流进行，培养等待意识。

（三）结束部分：放松整理，情感升华（约5分钟）

放松运动：“小兔回家”
- 播放舒缓音乐，“兔妈妈”说：“天黑了，小兔们要回家休息啦！”
- 带领幼儿做放松动作：
  - “摸摸小尾巴”（双手轻拍屁股，放松腿部肌肉）；
  - “揉揉小胳膊”（双手互揉手臂）；
  - “躺一躺”（躺在地上，全身放松，深呼吸）。
小结与表扬：
- 教师总结：“今天小兔们真能干，学会了双脚跳，还采到了好多蘑菇！大家跳的时候都轻轻的，没有撞到小树，真棒！”
- 给每个幼儿发“小勇士”贴纸，鼓励他们继续参与体育活动。