西华大学体育老师们以“活力师者”的姿态，在运动场上挥洒汗水，用专业与热情点燃学生对体育的热爱，他们不仅是技能的传授者，更是“育体铸魂”的践行者——课堂上，创新教学方法，让学生掌握运动技能、强健体魄；训练中，严苛与关怀并重，锤炼学生意志品质；课外，组织赛事、指导社团，让体育精神融入校园生活，他们以体育人，以文化人，用活力感染学生，用坚持引领成长，为西华学子塑造强健体魄与健全人格，生动诠释了“为党育人、为国育才”的初心使命。
清晨六点半，当西华校园的薄雾还未散尽，运动场的跑道上已传来清脆的哨声和整齐的脚步声，一位身着运动服的中年男子正挥舞着手臂，带着学生们晨跑，额角的汗珠在朝阳下闪着光，他是西华大学体育学院的李老师，也是千千万万西华体育老师的缩影——他们用专业点燃学生的运动热情，用陪伴见证青春的成长,用体育精神为学子的人生铸魂。
课堂上的“魔术师”：让体育课“活”起来
“体育课不是‘放羊’，更不是‘应付学分’。”这是西华体育老师们常挂在嘴边的话，在他们的课堂上，枯燥的体能训练能变成趣味游戏，标准的动作示范里藏着“安全密码”，甚至连热身操都融入了流行音乐节拍。
教篮球的张老师擅长“情景教学法”：他会把学生分成“NBA战队”，模拟比赛场景设置战术任务；教瑜伽的王老师则带着学生在校园湖边练习，让“风吹树式”与自然风景相映成趣；而教武术的陈老师，会结合《射雕英雄传》的招式讲解，让学生在“降龙十八掌”的想象中掌握马步、冲拳的要领，为了让每个学生都能找到适合自己的运动，老师们还开发了“体育选项超市”：从传统的田径、体操到新兴的飞盘、腰旗橄榄球，甚至还有针对久坐学生的“办公室微体适能”课程，真正实现“因材施教”。
“以前我体育课总躲在最后，怕跑不动、怕出丑。”2022级机械专业的学生小林说，“直到选了李老师的田径课，他告诉我‘跑步不是和别人比，是和昨天的自己比’，还带着我从慢跑400米开始，现在我能轻松跑完5公里了。”在西华，体育课成了学生们最期待的“活力加油站”。
赛场边的“老班长”：与学生并肩“拼”青春
运动场上的西华体育老师，既是教练，也是“老班长”，校运会时，他们早早到场布置场地，为运动员贴号码布、递补给；学生比赛失利时，他们会蹲下来拍拍肩膀说“没事，下次再来”；夺冠时，他们比学生还激动，举着手机记录下冲线的瞬间，比自己拿了冠军还开心。
校篮球队教练赵老师的故事在学生中广为流传，去年省大学生篮球赛前夕，主力球员小脚踝受伤，赵老师一边带着队员加练战术，一边每天陪着小脚做康复训练。“那段时间，他比我们睡得还晚，战术本上画满了密密麻麻的箭头，连对手每个球员的习惯都记得清清楚楚。”队长小王说，决赛那天，赵老师穿着队服在场边嘶哑着嗓子喊加油，最后球队一分险胜，队员们抱着他哭成一片。
除了校队训练，老师们还组织“班级联赛”“宿舍趣味运动会”，让体育精神走进每个学生，去年冬天，“宿舍拔河比赛”下着小雨，老师们撑着伞在泥地上当裁判，嗓子喊哑了也不肯躲进帐篷。“看到同学们为了集体荣誉拼尽全力，这点雨算什么？”赛后，体育学院的刘老师笑着说,脸上还挂着雨水和泥点。
生活中的“引路人”：用体育点亮人生
在西华，体育老师的影响力从课堂延伸到了生活的每个角落，他们会注意到学生因久坐含胸驼背，悄悄加入拉伸动作；会知道学生考试压力大，在课后组织“夜跑解压小组”；甚至有学生失恋了，抱着老师在操场边哭，老师就陪着走完一圈又一圈，说“运动会让眼泪蒸发，也会让心情变晴”。
2020级毕业生小李现在是一家健身房的教练，他说自己永远忘不了陈老师的话：“体育教会我的不只是技巧，是面对困难时的韧性，是团队里的责任，是永不放弃的劲头。”大学时小李体重超标，自卑不敢社交，是陈老师带着他从快走开始，慢慢爱上跑步，不仅瘦了30斤，还在校运会1500米拿了名次。“现在我教会员时，总会想起陈老师的话——‘身体是灵魂的容器，先装下健康，才能装下梦想’。”
老师们自己也用行动诠释着体育精神，50岁的周老师至今保持着每天晨跑的习惯，常和学生一起参加马拉松；30岁的年轻老师杨老师，刚生完孩子就恢复训练，笑着说“想让孩子知道，妈妈是个热爱运动的人”，他们用自己的热爱,点燃了一代代西华学子对运动的向往。
夕阳西下，运动场上，李老师带着学生们做完拉伸，笑着挥手道别，身影被拉得很长，像一座桥，连接着青春与健康，连接着汗水与梦想，在西华，体育老师们就是这样一群人：他们用专业浇灌成长，用陪伴温暖岁月，用体育精神铸就灵魂，他们是活力师者，更是学生心中永远的“光”。